EVALUACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DERIVADAS DE LA DISCAPACIDAD VISUAL

 Para identificar de forma adecuada las necesidades educativas especiales de los alumnos con discapacidad visual, el orientador debe realizar la pertinente evaluación psicopedagógica. En este sentido, el CREENA, proporciona unas pautas, para su elaboración.

Madrid, a su vez cuenta con EOEP específico de discapacidad visual  que proporciona documentos de autorización de los padres y la solicitud para su derivación al mencionado equipo.  También hace referencia a las NEE y específicas en los distintos ámbitos del desarrollo.

Necesidades médico-clínicas

NECESIDADES EN LOS ÁMBITOS DE DESARROLLO

Necesidades motrices

Necesidades comunicativo-lingüísticas

Necesidades cognitivas

Necesidades afectivo sociales

NECESIDADES ESPECÍFICAS

Conocimiento y representación de la realidad

Orientación y movilidad

Habilidades de la vida diaria