Para identificar de forma adecuada las necesidades educativas especiales de los alumnos con discapacidad visual, el orientador debe realizar la pertinente evaluación psicopedagógica. En este sentido, el CREENA, proporciona unas pautas, para su elaboración.
Madrid, a su vez cuenta con EOEP específico de discapacidad visual que proporciona documentos de autorización de los padres y la solicitud para su derivación al mencionado equipo. También hace referencia a las NEE y específicas en los distintos ámbitos del desarrollo.
NECESIDADES EN LOS ÁMBITOS DE DESARROLLO
Necesidades comunicativo-lingüísticas
NECESIDADES ESPECÍFICAS
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